Принято
Решение педагогического совета
протокол JtlЪ 1 от 25.08.202З

Утверх<лаю

мБоу

с,в.
?Q=

*9. Е

]ф9

tils 9

ПОЛОЖЕНИЕ

об этике общения в родительских чатах, в социальных сетях и

мессенджерах

I. Общие положения

в мессенджерах и
родителей (законных представителей)

1.1. Настоящее Положение опредеJIяет правила общения

соци€rльных сетях сотрудников и
обучающихся
муницип€LгIьного бюджетного общеобразовательного
школа Jф9 имени
)п{реждения <Средняя общеобр€вовательн€ш
В.Л.Скрипапева Белоглинскогорайона>)
Т.2. Настоящее Положение разработано в соответствии с ФЗ <О персон€lJIьных
данных)> от 27.07.2006г. J\b |52, Кодексом Российской Федерации об
административных цравонарушениях> от 30.12.2001г. JtJb 195- ФЗ (ред. от
29.07.2аl8г.) (с изм. и доп.,вступ. в сиJry с З1.07.2018г.), Уголовным кодексом
Российской Федерации)> от13.06.1996г. NЬ бЗ-ФЗ Фед. от 03.07.2018г.)
i.3. Общение с помощью мессенджера и социапьньIх сетей выстраивается
ДВУМя способами: чат, то есть включение в него сразу несколько участников,
либо общение с желаемым абонентом обособленно. Но в любом случае с
соблюдением правил общения :
1.З.1. Общайтесъ в социЕtпьных сетях и чатах так, как хотите, чтобы
общались с вами.
|.з.2. Соблюдайте деловой стилЬ при общении в переписке, четко и
лаконично формулиру я свое обращение.
1.3.3. Пишите только по делу.
1.3.4. Следите за временем рассылки информации, не пишите ранее 07:00.
и не позже 21:00.

1.3.5,

Не публикуйте

персон€lльные данные других людей без их
писъменного согласия.
1.3.6. Не пишИте в социальных сетях и чатах сообщения с нецензурной
лексикой -кJIичками людей.
|.з.7. Не делайте репост информации, которую нельзя распространять.
i.3.8. Не отправляйте сообщеНие, еслИ не готовЫ скa}зать его человеку, в
гл€ва.

|,3.9. Не

допускайте применение оскорблений, нецензурной лексики.
помните,что оскорбление' то естъ унижение чести и достоинства
другого
лица, выраженное в неприличной форме - влечет за собой последствия,

ст. 5.61 КоАП

(<Кодекс Российской Федерации об
административньгх правонарушениях) от 30.12.2001г. Ns l95 -ФЗ (ред. от

предусмотренные

29.07.2018r.)
(с изм. и доп. вступ. в силу с 3|.07 .2018г.)).
1.З.10. Не публикуйте и не пишите заведомо ложные обвинения в чеЙ-либо
адрес.
Помните, за кJIевеry и распространение заведомо неправдивой информации,
применяется уголовная ответственность, предусмотреннЕuI статьей 128.1 УК
(<Уголовный кодекс Российской Федерации>> от 13.06.1996г. Ns б3-ФЗ (ред. от
0З.07.2018г.)).
1.3.11. Не гryбликуйте личную информацию (фотографии, личные данные)
касающуюся других у{астников чата. .Щанная информация может быть
опубликована и р€вмещена в соци€шьной сети и чате только с разрешения тех,
кто присутствует на фото или их законных представителей. Помните, не
соблюдение данного правила несет риск нарушить закон от 27.07.2006г. JФ
152-ФЗ <<О персонrшьных данных)).
|.4. Несоблюдение вышеперечисленньIх правил, дает право
администратору цруппы искJIючить rIастника нарушившего правила из
общего чата.
1.5. Обrцение в чатах с юридической стороны несет больше рисков, чем
живое. Это связано с тем, что информация в интернете фиксируется и

остается уже после того, как ее передали; незнание механизмов

ее

распространения.

П.

Правила общения в чатах, организованных МБОУ СОШЛЬ9 или
родительской общественностью для
родителей (законных
представителей) обучающихся с помощью любого мессенджера и

социальных сетей

2.|.

2.|J.

Родитель (законный представитель) воспитанника при общении обязан:
Соблюдатъ обшие пDавила. пDописанные в пчнкте 1.3.

ПI.

Правила

общения педагогов с

родителями (законными

представителями) воспитанников с помощью мессенд2Iýера и социальн ых
сетей

3.1.

Педагог при общении обязан:
3.1.1. Соблюдать общие правила, прописанные в пункте 1.3.

З.|.2. Быть одинаково уважительным ко всем }п{астникам чата, соблюдать
суборлинацию со всеми у{астниками переписки в соци€tльных сетях и чатах, не
допуская неконструктивной критики и обращения на (ты).
З.|.2, Указать тему (вопрос) своего обращения, при очередной публикации.

')
При обсуждении важных вопросов в общих родителъских чатах отслеживать

сообщения не по теме. Мягко, но настойчиво возвращать родителей к изначальной
теме
р€Lзговора.

3.1.З. Соблюдать нейтра-питет: не вступать в спор и не занимать чью-либо
сторону.
3.1.4. При н€lзревании конфликта между r{астниками чата, призвать
участников беседы не смешивать личное и деловое общение, прекратить
обсуждение темы" Если того требует ситуация, пригласить участников беседы
на личную встречу.
3.1.5. Отвечать на вопросы через социzLлъные сети и в чате, обращаясь
должны лично к автору вопроса.
3.1.6. Расставить смысловые и эмоционuLпьные акценты так, чтобы опЕонент
мог проследить смысловую нагрузку текста и полу{ить ответы на свои
вопросы.
З.|.7. Следить за тем, чтобы обсуждение вопросов, которые моryт негативно
повлиять на репутацию Учреждения, происходило только при личной встречи
rIастников чата (родителей/законных представителей воспитанников) и в
присутствии администрации МБОУ СОШlNs9.
З.2. Педагог не имеет права публиковать личную информацию (личные
данные) касаюшtуIося его обуlающих. ,Щанная информация может быть
опубликована и рzвмещена в социЕtлъных сетях и чате только с письменного
законньtх представителей ребенка. Не
разрешения родителей или
соблюдение данного правила является нарушением закон от 27.07.2006г. Ns
152-ФЗ <О персонаJIьных данных)>.
3.З. Педагог несет личную ответственность за самостоятельно
опубликованные фотографии, видео и информацию личного характера, в
социаJIьных сетях и посредствам любого мессенджера, своих воспитанников,
а также их родителей (законных представителей).

l.
Мессенджер - программа дrя обмена сообщениями через Интернет в реzrльном времени через
службы мгновенных сообщений (Windows Live Messenger, Yahoo! Messenger, MSN, ICQ, доL, Facebook

Messenger, Skype, WbatsApp. ViЬеr. Теlеgrаm и другие).
СоIцальная сеть
rrпатформа, оruтайн-сервис и веб-сайт, предназначенные для постоения,
отрах(ениrI и оргаýизации социаJIьных взаимоотItошений в Иrrгернете
Чат, чатгер (англ. сhаttеr
болтать)
средство обмена сообщениями по компьютерной сети в
режиме ре€Lпьного времени, а также программное обеспечение, позвоJIяющее организовывать такое

2.

3.

-

-

-