УТI]llР)КДt:llО

РАССМоl'РЕНо:

на педагогическом совете

.r(иректо

муниципмьного бюджетного

i\l\ ниIll,tпiI.1ьного ()lo-]iкe l l I()го

jlь}l()го

()

\

азова

обшеобразовательного учреждеlIия
кСредняя общеобразовательная
школа Nр9 имени В.Л.Скрипа:lева
Белогливского района>
протокол Л![ от 28.08.2024 l,

Nl9
г,l ll Il

чреj{(Jсния
ге,,l

LIIая

JI.Скриrrа,rева
(l

llK()

ii авгrста 2024

СОГЛАСОВАНО:
на заседании совета родителей мунициIIального
бюджетного
общеобразовательного учрежден ия
<Срелняя общеобразовательная
школа Ns9 имени В.Л.Скрип,uIева
Белогливского района>
протокол }Фl от 28.08.2024 г
I]p едседатель: Пшеrrичная K).I I

t

овеl,а оOччаlощихся
Ntун1.1tlипа,,Iьного Оl().rlжетного

обшеобразовате,lь}IоI,о },чре;кдеttия
<Срелняя общеобразовате:t ыlая

школа N!r9 имени В,JI.('кря tIaleBa
Белог.;tинского района>
протокол Nчl or, 28.()8.2024 г
I Ipe , tce
ь: lJ.TacoBa С.А.

поря,lке TcK},ltlel о KoI[Tpo.]rI тcllcR2lc}toc I и
и l]po}ter{iyl oчHoii al"гecfatlllIl tlбt .taKllIllll ся в

е о формах, перllодrrч lloc,1,Il,

[Io"l

}IБо}'(-оlll

-\'r9

Общие полоrt(енпя
1.1. Положение о формах. периодичtlосl,ц и поря,цкс текуцего KOIi l^ро-ilя },cI leBae\rocl'll
Положенttе) в I!yli,1ци lIiпьllо\1
и промежУгочной атгестации обучающихся (ла,,lее
бюджетном обцеобразовательном учре]к.,lении кСре:tней общеобразоваr,е--tыlоl"t шко.lы Nc9
имени В.Л. Скрипа.пева Белоглинского palitrHa> (далее ОО) разработан(,) в соответстI]tl с:
'l
. Федера,lьным законом от 29 декабря 2012 г. Nl 27З-ФЗ (()б образоваltии в
Российской Федерации>;
. Приказом Министерства просвецения Российскоl-t Федерации от 22.0_j.]02l Ng
l15 'Об Утверждении Порядка оргаltизации и осуlцествJеяия образовате;rьной
деятеJьности по основным обшеобразовате-qьным программам - образова-ге-lь}tы\,t
прогр:ммам начального общего. основного обпlего и сред}Iего обtцего образrrвания":
. Приказом Минпросвещения России (МиlIисгерства просвещения РФ).
Рособрналзора (Фелеральная служба по надзору в сфере образованtlя Ii Havк}t) от
04.04.202З ХЪ 233155l "Об утвержлении Порялка провеjlения гос},,lapcтBel| ной
итоговой аттестации по образовательным программаIrr осttовнtlго общего
1.

образования

";

. Приказом Минпросвещения России (Министерства просвещения РФ).
Рособрналзора (Федеральная служба по нФlзор}, в сфере сlбразtlваllIля L llavкll ) .tт
04.04.202З Ns 2З31552 "Об утвер;клении Поря;tка прове.lеItия госl:tарс гвепноii
итоговой аттестации по образовательным програу\rа]!r cpe.,lнe1,o общеI,о образсrваt
. Приказом от б октября 2009 г. Jф 413 коб },твсрждении и введении в дeiicTBtte
ФедеральногО государственнОго образователЬного стандарта среднегtl обlцегtt
образования);

t

лlя

":

. Фе,,lераIьным государсl венны}l trбразовательным стандартом начального
общеl,о образования. утвержденным приказом Минисr,ерства просвещения
I)tlссийскt:tl"t Фелераuии от 31.05.202l Лл 286 (.rапее - ФГОС HOO - 202l);
. Фе]сраlьныýt государственIlым образовате-пьным стандартом основного общего
образtrваItия. },твержденным приказоNt Минис,герства просвещения Российской

Фсдерачии о,г 31.05.202l Nл 287 (ла,rее - ФГоС OO0 - 202l);
. Федераtьными основIlы}rи образовательньL\rи программами начtlльного,
основtIог() и сре,fнегtr общеr,о образования:

. Прlлказtlлл Министерства просвещения Российской Фелерачии от 18.05.2023 Ns
З72 "()б ),rверждении фелеральной образовательной программы начыtьного общего
образtlваrlllя" (Зарегис,грирован l2.07.ZO2З Nl 74229)l
. IIриказоv Министерсr,ва tlросвецения Российской Федерачии от 18.05.2023 N9
j70 "()б )"гверждении федеральной образовательной программы основного общего
образования" (Зарегистриров ан 12.07.2023 Nq 74223);
. l lриказом Министерства просвещения Российской Федерачии от 18.05.2023 Ns
_]7l "()б \твержJении фе,лераlьной образовательной программы среднего общего
tlбразоваltlrя" (Зарегистрирован l2.07.2023 Jф 74228);
. ГIисьл.tолl Минист,ерс,t,ва llросвещения РФ. !егrартамента государственной
IIoли-tики и \,IIравJIения в сфере обtчегtl образования от l3.01.2023 }lЪOЗ-49
;
. ГIриказоrl Фе.леральной службы по наjlзору в сфере образования и науки от l3
rчая 2()24 t. Л! l008 <()б у,гверждении состава участников. сроков и продолlIштельности

провс,lr,IiIlя всерtrссийскtrх проверочных работ в образовательных организациях,
ос\ utсств.lяк)Iцих образtrвате,rьн!,ю .]еятельность по образовательньL\l прогрtlммtlJt,

llачаlьнOIо общеI,о- oclioBllol,o общего. среднего общего образовitния, а также перечня
r,чебttых |_]е:l\,1е,гов. пtl ко-горым IIроводяl,ся всероссийские проверочные работы в
обра,зtrваr е.llыrых организаl(иях, осуществляюttlих образовательную деятельность по
образrlва I e,rbH ы\,l програItмам начапьfiого обцего. основного обrпего, срднего общего
образrlваlttля в 2024i2025 r чебноrt го,lу >
- \'claBoM tlуници IIiLхьного бrоджетного обшесrбразовательного уrреждения <Средняя
общеrlбра,rова гельная шкrl",tа Л!9 имеrtи В.Л.Скрипалева Белоглинского районаlr
l .]. l] данном I lо-ltожении использованы след},ющие определения:
- rltyaHKct \,чебttt N Ооспlu)л,аt lllit )tо rlроцL,сс по !,становлению степени соответствltя
реаlыlо , tос,гигIlутых рсзультатов лJIаlлир!,емь]м це,qям: оценке подлежат как объем,
сl]с,геNrllосlь -знаний. так и уровень развития интеллекта, навыков, умений, компетенций,
\ilгlак IcplI t\ K)lI tие 1 чсбн ые .lости jкения обl чакlщихся:
- ()llL.llelll((l
э,го резу,,Iь,гаl процесса оценивЕlния. количественное выражение
,tебtl ых .,ttrстижений trбучаюtцихся шко-,]ы в баlлах:
1
- ПtеК.t'tЦttit KoltПl|)о.,lI> )|cпевас.|lоспlлl
это систематическiц проверка знаний
обl,чакlIltltхся. проволил'rая педагогическим рабо,rником на )?оках (учебяьп< иtrятил() в
c(xl I вс !с I l]Illl с образtrваr с: lыtой програrtмой:
I I

- промеrсуmочная аmпеспlul|Llrt

о()),чauоll|ll-t

я - llроцедура.

пl)ово,llиirtая

с

llo.,IbK,)

определения степеЕи освоения образовате_пьноit прtrграчr,tы соотвеl cTBvI()tlteI,0 ),ровllя. в tо\l
числе отдельной ее части. учебною предNlета. курса. .lllсilиIl-lины (\{о:l\.lя) tlбрirзоваr е.rьtlой
программы и является основанием для реше}Iия Bollpoca о перево,:tе обччакlItlеt,ося в

следующих ic,,Iacc.
- umоzовсм аmпесmацчrt - форпrа olleнKt{ сl,епеllи t| \ ровtrя осв()сIillя or.]t .lакrIциrtися
образовательной программы.
1.3. Положение является локаjIьным норма,l,ивIIыу aKrтlt ()О. pel,),,[llpyюllllJ \1
периодичность, порядок, систему оцснивания и формы прове.ilсlILiя тек\щегr.l кон,tро,lя
успеваемости и промеж},точной атrестации обr,чакlIцихся.
1.4. Освоение образовательной прilграrtмы },чебного пpcJ\!cTir. K}llcx- _tltcr tl.tпJ(ll LI
(молуля) образовательной програмiиы сопровождае,гся текчщим контро.rсм успеl}ае\l()стll.
промежlточпой и итоговой аттестацией обучаttrщихся. результаты которь]х фlrксирlкrтся в
элекгронпом ж}?нauе и дневнике.
1.5. Щелью текуutего конто-,Iя \,сIIеваемос]и lI промt-;кr,то.tt tой aTlecтaltllи
об}^{ающихся является установление соотве,гствия (lактически ,ilocT!lI I{\"|,ых peз!,.]lbтaтot]
обl"rшощихся. определенных в Ф()П. разработанной в соо,гветств}l}l с Фl'()С l IO(), Фl'о('
I I

ооо, Фгос соо.
1.6, ОО обеспечивает NIониторинг ин;Iивилуацьных образовательных

досIIt;,t(еIIlIii

обуrающихся.
1.7. Обучающиеся в форме семейного образоваttия и салlообразован ия заtlис;lяк),tся l}
ОО на период прохождения промеж\точноli и государственной и,гоговсlt",t aTTecтalltIи.
l .8. Текущий контроль успеваемостIл и резуjIьта,гы проrtе;кr"гочноii alTec,l,aцIlll
являются частью внутренней системы оценки качества образования и oTpal}(al()l, .,l}lнaмHK\
индивидуаJIьньж образовательных достижсний обучаюшtихся в соответсl вI]и с

лланируемьши результатами освоения осttовной

образова,l

с.,Iьн()й

проl раьlrtы

соответств).ющего уровня общего образования.
1.9. Текущий контроль включает тематическое оцеIlиванис. прс.l1ставляк)lllее собrэii
процедуру оценки уровня достиже}lия планируемых ре3),Jь,гатов по,ге\Iе.
l ,l0. Освоение образовательной програмrtы. в то}{ чис;е oT.,leJbllo1-1 частtl п.lll RсеI о
объема )^rебного предмета, курса. лисцип".lины (мо;l1,.,lя) образоватеrыtоit програмлtы.

сопровохдается промежуточной аттестацlлей trбччаюulltхся. IIроволи\l()}"I lj чс lllноI]-]еII l l()}l
ОО порядке.
Промежlточная аттестация-это },станов-iIение уровня Jостliжеllия рез},]1ьтllтоl]
освоения r{ебных прелметов. к},рсов. лисtlипjItlн (Nlод),лей). пpe.,tYc\loгреllIIы\
образовательной программой. Промежуточная аттес,l,ация учаlцихся МБ()У C()tII N!9
прводится,

начиная со второго кJIасса.

Промежло.tная аттестация обl,чакlшtихся IIервых K"IttccoB IIс
проводится.решением об успешном освоении программы l K;raccoB яt}jlяются рез\,-,lы,llты
1.1

1

выполнеItия итоговьrх работ (мониторинга): не менее

500% за,ltаний

1.12 Промежуточная аттестация подраздеJяется на

базового чровttя.

четвер,l

ll},K)

(IItl,-rr

t,oJtlBrlo)

прмеж}точную аттестацию. которая проводптся lto каждоrlу 1,чсбнtrlr1, llpe.,l\teT } , курс} .
дисциплине. модулю по итога\{ четверти (по;tчголия)- а также го.loR},к) l lp() \r еjк\"гоt{I l \,к)
аттестацию, которtш проводится по каждоN{у учебlttlму пред\Iсl,у- к},рсу. .,ltlcl tIi lJIlI н е.
модулю по итогам учебного гола. Сроки прове]ения п porre,Kr тtrч ttой al,IecTaltlIIl
L

опредеJIяются образовательной проl,раrrмой.

1.1j. llo tlол\ го-t!lя\l оliс,ниваются пре]меты <Кубановедение ), (Обществознание)),
, <Вероятность и статистика)), О.ЩКНР. По
систе]\{е ( ]аtlет)-(незачет) оцениваются предмстные и ориентационные курсы в 9 классе .
1_I"+. Го.,lовая llрt.l}lеж}точная ат,],естация проводится на основе результатов
tle гвср,I,}lы\ ( I().lvl,().:lовых ) проI{еж},1,очн ых а-гl,естаций. Годовая отметка поучебным
Ilpe:l\teTa\1 rчебного п.lана выс,гав-lIяется ччаlцимся 2-х классов на основаниичетвертньD(
(Ilt1,1rгсl;Itlвых) отмсток как срелlIее арифметическое этих отметок и выст:вляется в
,l:tекlроtlный j{i},рнaл как целое число в соотItетствии С правилами математического
()кр\ 1_1еlltIя. Прлr выстав.rениri чегвертных, rlо.lугодовых отметок учитывается среднuй
арпфuеr,ltческиl"t ба.l.-r. Ec-rH сре:ний бап.l сtlстав;rяет це,тI},ю часть и 5 пли б десятых. то
llовышецпе цe:rtlii части ба_t:rа Ilроизвtlдится по усмотрению педагога в том слу{ае, если
от\Iе,Iки по итOгам администратиl]ноl,о. 1,емаl,ического и итогового контроля были выше
I

Ilелой частlt cpe/,lНel,() ба-rла. Если средниЙ ба-,lJt составляет цел}.ю часть и более б десятых, то
IlpoIt lts().tlI Iся п()tlышение ttc_loй часги бап_rа.

l,]5 Иrоговые oTrteтKll rto учебны!l

tlpe.lNteTaM

(с 1"leToM результатов

годовой

Ilpo\lerrý Ttl.tttttl-.l агтсстаtltlIi) ,]а I,ек\,щий 1,чебный год .lолжны

бьпь выставлены за 3 дня до
окоlltlания ччебноr,о t,tlда.Итоговые отметки по всем предметаNt учебного плана
выставляк)тся в личное дt,ло обl чакlщегося и являются в соответствии с решением
le.]al огIl ческого совета N'IБОУ СОШ Nl9 сlснованием для перевода обучающегося в
I

c;te.,l1Kltttrtli к.lасс. J,.,lя jloll},cKa к гос},дарственIlой (итоговой) аттестации.
l .l

б

I

lpe.:lrre,rolt llr огсвой ()uеtlки освоения обучающимися

ООП НОО

является

.,tосl,Ilжсllис IIpc.IIMe,I ных и метапредме,гllых резч:,Iьтатов освоения ООП НОО, необходимьD(
,("Iя lIро,(оJ;+iсния образованlля. [J итоговой оценке выделены две составJUlющие: результаты
llporrc;Kl rочtrоti аттестаци}l обlчакrtцихся. рсз}льтаты итоговых работ" характериз}тощих
\ ровснь ()св()ения обlчаtощttrrися основньlх формируемых способов действий в отношении к

olloplloii cllc tе\lе зltаниii. ttеобхо.lимых .fJlя Itо,]ччеItия обшего образования следующего

iit,l.tичесгвеllная характеристика обIцеччебных умений и навыков осуществляется со
]-lсl K-lacca Ilo BceNl учебныьt пред rетаNt. за иск-:Iк)чением ОРКСЭ, который в соответствии с
r 1lt,lвttя.

()ОII нс

lll)cJIIoJal ae-I, ба-,tльttотrl оllенивания. В разделе <Своднм ведомость учета
\спеRае\t()сIli trбl,чаttltt llt хся > в l-x классах и в 4-х по предмету ОРКСЭ делается fапись

программного материала и основанием
]t,Iя рсшсItllя пе,,tсовста о IlерL,воде в слелукllций класс.Результаты итоговой оценки освоения
()OI I Н()О ttсп()jlьзуются дJя lIрлIIIятия решения о переводе об1..rающихся дJIя получения
(()сR. D- ()cB()Il.,I(a). ч го яв.,lяеTся !tоказате.lеI,l осt]оения

(

)()( )

1.17 Прс.rrrегоrt и,t,оговой ttцеl{кIl освоения обучающимися ООП ООО является
.loc I ll*сellиe пре.,lме l ны\ lt }1етаlIред\{е],ных резч-]ьта,гов освоения ООП ООО, пеобходимьж
.,t.Iя tlpo,,lo,lяtcнll я образtlвания. В и,гоговой оцеtlке выделены две составляющие: результаты
Itpo\le;{\ tOчlltll"l ат,],естilци1,1 обr чакrщихся. резу,Iьтаты итоговьrх работ, характериз},юlцих
) ровснь осв()ен}rя оt1l,чакlцлt rtися основных формирl,емых способов действий в отношении к
tlrtO;ltltll--l cttcTe\le знаttий. необхOjlиN,ых .].,lя IlоjI},чения среднего общего образования.
I)c,з1:lbTa l ы ttTol овой оllеIiки освоеIlия OOI] ООО используются для приIIятиJI решения о
llереttодс обr чаltrщи*ся ,tля по"rучения ('О().

l.]8 В 9 K.,lacce заllциJа llтоI,ового I{нливид!,аlьного проекта является формой
llро\lеж\ ltl.1ttoii aTтecrallllи }чащихся- реаiIизуется в рамках урочной деятельности и
()О прово.:1ится по системе (ЗАЧЕТ)<(НЕЗАЧЕТ).
рег.lа\tеll l }iр\,ется ,iIOка.IыIыII aKTtllt
()Trtc,l ка

(ЗДЧl ljH())

выс,гав-,]яется учащему,ся- в с-rtччае ес-ци он набрал не менее 50 баллов

по результатам защиты ИИII. Набранные ба.ц.rы ,]а заlltит\, llpocк,lil llсрсв()-tяl,ся в ()ltcнK\,выставJIяются в электронный ж},рн&lи учитываю,гся Ilри выстав.lL,l llt tt tIlcrttrBoii (l,()jlовOй)
отметки по предмету кПроектная и иссле.IIовательская ]еятеjl bнoc-l,b > в 9 классе.Ко"-tll чес гво
пабрапньо< ба.п.llов от 50 ло 70 соответствует оценке <З> (базовый \,poBclIb сформированвtlс,t,и
УУД); от 70 до 80 соответствует оценке <4> . от 80 до l00 - оценке к5> (про(lи-lьнr,lй rpoBt,llb

сформированности YY,I[).
В l0 классе защита индивидуаjIьного проекта явJяется Qхtрrrой прtrltс;кl точ Htlй
аттестации },чаIлихся. реа]изуегся в ра\,ках 1рочrrtlri .1еяге.lьн()сllt lt рсг_,lii\lсн lIllr),с,lся
локatльным актом ОО, проводится по пятлtба.T льнол"l систе\tе.
1.19.Щля учащихся ll классов в качестве Ilроrrеяtl,гочl lой аттестаItIlя в ,teKatipe
последfiего года обучения проводится итоговое сочиtlение (изложеtlllе). срок ll}]оt}е,lенllя
которого устаяавливается Рособрнадзtlром. ОцениваItие и,[огового с()чll|]еllия (лlзложенIlя)
осуществляется по системе (заче,г)- (tIезачет). Пtl.;tttжите_ l ьн ы й рсзr_lьlitт з[l }1,I,ог()Rое
сочинение (изложение) является условием доllуска к госу-1орствсн lой иtогtrвой агтсстаltltll,
лIтоговое сочиIIе}lис (изJlоженtlс)
классов. получlлвIiIих за
Учащихся
1 1
t

неудовлетворитеtьный резу.пьтат допускакrтся повторно к проведе}iиIо итоговоI,о сочиllенllя
(изложения) в дополнительные сроки (в февра-rе и апре.-Iе-}rае текчпlег() ),чебноt,о гrr:а).
1.20. В течение учебного дня для о,,lних и тех rKe tlбччаtощI{хся ýtoilie,t, быть прtlве.ttеtttl
не более одной контрольной работы. В течение ччебной He,lc;rll:
- для об}лrающихся 2-4-х классов rlожет быгь прове.]ено не бо;Iес, трех коllтро-]l,ны\
работ;

яе более четырех контро;lыlых рабоl:
обрающихся 5-8-х классов
- для об1"lающихся 9-1l-x классов lle бсl.rсе lIя,tи кон-гроJьных рабiтг.
1.2l. В качестве результатов текущего контро:Iя успевае\lосIll и IIp()Lc),t() т(|чн(}I'i
атгестации могlт быть учтевы результаты. по,,lученные в иtiы\ trбразова-ге-,ll,н ых
- для

орг:lнизациях как в очной, так и в дистанциоttной формах.

2. Содержание и порядок проведения текytцего конl,ро"rя

чспеваемос1,Il

обучающихся
2.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся lIроводится l] цс.lях:
- определения уровня достижения обучакlщи},tися резy-lь,Iатов. пpejlvc11o,l,pelIH
образовательной программой

1,Ix

:

- своевременной корректировки рабочей програIIIlы и 1,чебногtr lrроцесса:

- информирования обучаюtчихся ll llx родитеJей (закоlIны\ прс.]стави]

(,-lсй

)

о

результат{rх обучения.

2.2. Текущий кочтроль и фиксация его рез},Jьтатов в ,).-leKTp()HI lo\l ;,li\ рна-|е
осуществляется педагогическим работttиком. реаlизующим соо гве,Iс-I,в\,lоul\,к) час Iь
основпой образовательной программы.
2.3. Текущий коЕтроль успевасмосl,и обучаlошltлхся первого
года осуществJuIется без баtльного оцениваIlия.

K",tacczl в течснl.tL, },lIебного

2.4. Текущий контроль успеваемости во t}Topoм и

п()с

jlе,l\,юIllи\

K.nacca\

осуществляется по пятибаллыlой lлли иной системе оt(енивания.

2.5. Успеваемость обучаrошихся. заниNlаюцихся по индив}.lд\а_lьноrtr,ч,tебllоrtч
плану, под,,Iежит текущему контролю с ччетом особеннtrсrей освосн[iя trбразtlва,t е: bHtlr"t
t

прогрд.tмы, предусмотренных индивидч.ulьныrr ччебttы1,1

n",Iallo]\r.

2.6, При организации текуlцего контроJIя используются различные
I

формы,

Iрс]lстав.Ilенные в эхектронном журнаlrе.

1,7, Для каждого учсбного предмета в электронном журнме представлен свой
IIсречень tРорv коlIтрсlля с учетом особенносr,ей учебного предмета (приложение 2 к
Ilo;lo;Kellиttl).

2.8. Фиксация рез)льгатOв тек),щсI,о контроля осуществляется по пятиба.гшьной
с[iсгс\{е. ()INlетки -tекущсго контроля во 2 - 4 классах вьlставJUlются как средний
ари(lметический баr,-r.-Гекlщий коttтроль )сllеваемости в 5 - 1l классах осуществляется по
среднев]всIпеI{Ittrй систсме оценки образовате.lIьных достижений об)^{ающихся (ПрилоЖенИе

11 TeKl,rrtllii KoнTpo;rb }спеваемости ),чащихся lIервых классов в течение r{ебного года
ос\,lltес,гв.:lяется качественно. без фиксачии достижений учащихся в виДе ОТМеТОК ПО
tIятиба_-I.тыtоii cltcтelre. Jоп} стимо }tспо,jlьзовать только положительную и не различаемуЮ ПО
'Гекlщий K(lHTpoJb
)спеваеvости учащихся l классов осуществляетСЯ
)ровllя\l (lпксачию.

IlосреJ,с,гво}l ежедневноr"I проверки IIо;Iноты и качества выполненньD( ими работ,
завершаюtIlейся сJачей необхоJи]\rых индивид.чzгlьньн рекомендаций учаrщлмся и (или) их
ро.]1Irте.lя\l (закоItным) по -1остtлжению п-ланирче]\lых образовательных результатОв соГлаСНО
()сн()вной сlбразtrваr c.rbHoii программе начапьного общего образовапия. УспеваемОсть вСеХ
обr,чакrщttrся 2- l l K:taccoB Оо под.rежит текущем}, контролю.
[}о ] K.-lacce в перво\l пол\,годии в жypltal-l не выставляется оценка 2.
()т Iекr,щего кон,гроjIя ),спеваемости освобождаются обучающиеся l классов;
lta 1,чебных занягиях по ОКРСЭ в 4 к-цассе:
lta 1чебных занятиях пб "p6;1HoMv языку(русскому)". "родной литературеФусской )"
B]-j _ 5-7 к laccax:
l|a ]аtlятиях llрсдN,lетных Il ориентаIlионных курсов объемом менее 34 часов в
1,чебtl ыйго,tв9к",lассе:

tIоjl},чающие образование в форме семейного образования и сatп{ообразовапия.

lIре;tмет <Проектная и исслеjLовательская деятельность) в 8-9 классах также
()tlсIIи}tас |ся пtl пятибаlllьllой шкале.
2.9.IIос,rсдствия п()лучения неулов.;lетворительного резуJIьтата текущеГО КОНТРОЛЯ
tспеRас\lос[tt оIIреjlелякIIся I]едагогически]\{ работником в соответСтвИИ С ОбРаЗОВаТеЛЬНОй
IIpol,paltrrtlй и мог)т вкjlючать в себя проведение дополнительной работы с }^{ащимся,
индtlв[tj(),аjlизацию содержания образовате-пьной деятельности учащегося, иtiую
кQррек [ItpoBK\ образоваге.;tьной,lсятельности в отношении учащегося.
2,1(). [)езулы,аты l,екущего контроля фиксируются в элекгропном журнале. На
()clloBaнtlll рез),"] ьта гов ,l,ек},щего кон Iроля выводятся четвертные или поJrугодовые, годовые
()

I\lс

l,K[|.

].1l

()ценка }'cTHoIo oTBeтa обl,чакrщегося при тек},щем контроле успеваемости
l]ысlав"lяеrся в ).lекгронный ж!,рна_jl в tsиде отметки по 5-балльной системе в конце Урока. В
)чиlс_lь ll}teeT llpaBo записывать To.,IbKo одип из след}тоШИх СИМВОЛОВ 2.
oIl. ог- н/а, Выставление в журнat.lе точек. отметок со зпаком (минус или плюс) не

к.-Iе]ка\.]_-tя ()т}lетоN

З. -1-5- rr.1,1l.
.lOII}

скается.

..lинамики },чения и обучения обуlшощиеся должны иметь
l eTl)a.]}l _l.,Iя конlpоJьных и проверочных рабо,г. В этих тетрадях отФкzlются тексты и
l]e3\,lы,аl In все\ ],естово-диагностических. текущих проверочньD( работ. Письменные,
са}1()стоя,l с.,lьtiые. кOнтро-,Iьные и др},гие вилы работ обучающихся оцениваются по 52.1

2.

,Щ:lя отс.lсжlлRания

ба,тльной системе. За сочинение и диктаItт с грамматl{ческим заданиеi\t выстав:як)tся в
электронный ж5рна,ч 2 отI\rетки.
2.13. Отметка за выполнеЕную письменltую работ,у заtttrсиr,ся в,),lекl,роIIныйt Tiypltrlt к
следующему уроку, за исключен иемотметок за творчсские рабtrты по р),сско]!r) язык}, ll
литературе в 5-1l-x классах (они заllосятся в к-rассн1,1Й ],к\ рна_l в tL,чс,IIIlL- HeleJlи пос.lс
проведения творческих работ).
2.14. При выставлении четвертной. полу,го.;1овоii оценки },чаItlсгося \,читыt}ае,tся eI ()
успешность Еа протяжении всего перио-lа. поJ-lеrкаlltег() атtестаlll{и. },{ttlгtlвая контрtr,lьItliя
(leTl;cpTb II_-lI.1
работа не может быть поводом к сIIижению итогtrвой оце}tки ),чаlltс,t(}ся з1
полугодие.
2.15. Педагогические работники доводят до сведепия l)о-l,лте:lсй (]акоIIных

представ}rrелей) сведения о рез),jrь,rаTах текуtцеI,о коllтроjlя успеl]1lс\|ост}l }чаIIlнхся KttK
посредством зчlполЕения предусмотреtlныхдокументов. в l,oýt числе в эltектронной t}opltc
(дневник учащегося, электроI{ный ,1IleB}lиK). так и l]o запросу ро,lлlте,Iей (закttttных

представителей) учашlихся. ГIедагс,lгические работникtl в ра}|ка\ рабtrты с р{).fIiтL,.Iя\l1,1
(закопными представителями ) учаltlихся обязаны llрокомментироваl,ь рL,,]\,jIьтаты leK\]llcI(]
контоля успеваемости учаlцихся в устной dlopпle. I)одители (законIlые llpe.lcTaBll],e] ll )
имеют право на получение информачии об итогах текущеI,о к()нтро.lя },спевае\lости
учащегося в письменной форме в виде выписки. дJIя чсго должIIы обратлrгься к классllо\l\

руководителю. Восполнение обучаюпlимся знаниl'i пtl

IlpoпylltetlHoMv

l\iатериа_lv

производится самостоятельно. Отсутс-гвие обччаlопlегося l{a tpe,itы.]),llle}l }рOке ()рока.х) нс
освобождает его от текущего оценивания.
2. 16.Пропуск обучающимся занятий. на которых было запланироваIlо пр()веjtение
I

контрольtlых работ. не освобоNсдает обl,чающего от написапия пропlщеtttIсlй KoHTprl.tbHtrii
работы.
3. Содержапие п поря/lок провсдения 1,е}tатrlческого оцениванIrя

3.1. Тематическое оцениваtIие - это ко\tплекс оtlеночных проце,,l},р. IlровOдll\Iы\ t]
ходе текущего контроля успеваемости. с це,,lью опрсделения чровIIя ,IlocTI.1)KeHI| я
плzlнируемых результатов, которые осваиваются в рамках из),чения теlrы l,чебного Ilpe.lML,l а.
курс4 модулl.
3.2. Целью тематического оценtлвания яt]ляе,гся :
- определение уровня досIлжения обучакlщимt}lся рез),jIьта-Iов Il() TeIle:
- своевременншI корректировка рабочей проtраrl\tы tl у,чебltого IlpoIlecca:
_ информирование обучаюшихся и их ро.I(итеJей (заксrнных пре'']с-l,авttте.ltой ) tl
результатах освоения темы.

3.3. Итогом тематического оцеIlивания явJястся сре.]Itевзвеlltенная

(rг\!еl

Ка

в

электрнном курнале по всем оценочным проце.цура}l. провеленllы\t в ра\lках IIз\чеtlllя
темы тематического каркаса.

3.4. СредневзвешеннаJI о,гметка по теме ,[ема,гического каркаса ll JlItla\lllKa сс
изменений формируются автоматически_ отображаются в э-,Iектронl|о\1 ;к} рнаlе )читеJlя t|

дневЕике обl^rшощегося.
З.5. Если тема является сквозной

и изучается в разJичtIые 1,чебные перllоды. l0
формирование средневзвешенной отметки происходи], с \'чето\l все\ llериQJов ,Iз\,lсtlllя
темы.
3.6. Тематнческое оценивzu{ие обеспечивает:

3.6.1, ()бучающемуся - наличие отметок по каждой теме, понимание динамики
ччебtlых рез},JIьтатов внутри темы и по отношению к другим темам;
3.6.]. Ilедагогическому работнику:
- о,гсjlе)fiивание на]ичия оценочньLх процедур в рамках из)пrения каждой темы;
- выявление тем- вызывающих учебные затруднения у обучающихся, и своевременнarя

коррекция учебного процесса.
З.7. Рекоvенд}-емое количество оценочньIх процедур в каждой теме - не менее одной
за З урока. в с,rlучае если тема изччается ло 7 уроков. и не менее 1 за 4 урокц если тема
изччас,t,ся бо-пее 7 уроков.

Co:tep;riaпlle Il порядок проведення промежтточной аттесгацпи
4.1, l Iроrrежl,точная аттестация яв-пяется подтверждением освоеЕия обучающимися
t1,1,leltbHoii части .ччебноt,о прелмета. курgа, дисциплины (модуля) образовательной
,{.

I

IpOI pit\l}t ы.

прокоJят все обучаюциеся ОО, освахвающие ФОП
начлIlп]о1,tl trбщего образования. основногtl общего образования, среднего обшего
образования,
4.З. I1ериоличносlь промежуточной аттестации опредеJuIется ОО. В МБОУ СОШ
.{.2, [1роrrехсlточн\ к) аттестацию

а],тес]ация прово.fится l] конце кажлой уrебпой четверти для
обччаltltttихся 2-9 K"lracctlB и в коItце каждого 1,чебного полугодия для обуlаюrшихся 10-

.Nr9проrtс;rtr,тt1.1ная
1 l

K'ltaccclB.

-+.-+. I lериtlличносr

ь

образование в форме семейногс,l
след},к)щие сроки :

.

.
.

гочllой аттестации для учaшlихся, поlryчающих
обучения. может проводиться по усмотDению оо в

ltporteжr

РаЗ В ЧеТВеРТЬ. ПОJУГОДИе. ГОД:

Kol.1a rtройден учебпик цеjlиком либо то-цько отдельный раздел (тема);
ко|:1а Iiз\'Чен весЬ \'аlериall llo шIКоЛЬномУ ПредмеТУ.

4.5. Че,t,вертная оценка t|o IIредмету выставляется на основilвии не менее 3текущих
olteнoк. IIо;tl,годовые оцеttки по предмету выставляются на основании не менее ýтекуших
oltcH()K.

.l.б. Прн выстав,lенtlи четвертных, по.'rугодовых отметок учитывается срелппй
ба.,t.,t:

0_2.19

2

2,5_-],l9

_]

.].5-{,J9

l4

Ё1,.'

|s

l

I;c.trl cllc:lltlit ба--r_r сосtав;tяе-г це,,!!,ю llacTb и 5. то повышение целоЙ части ба,rла
IIрои tlto:lll Iся по \,c\to грсник] lIедагога в ,гоN,l с-цучае. если отметки по итогам
a,l\ItIllllcTl)aг}|l]IIoI(). l e\lal}.l ческог() и l{1oI1)BoItl контроля были выше целой части среднего
бit.l,ra. L)rtcltKa за четl]ер]ь. Il()-l\ I ()jlие не }toiкeT быть выше среднего балла_ полученного
\tIlllцll\лся IIо rlT()I,a\l l,clrl а [ll.{ec KoI,o- а.ItмиI истративного и итогового контроля. При
()IlcIIllRaI]lIll )чitll(ll\ся за год выlrоJlIlся сре,tний арифметический балл четвертных или
II()_J\J().'l(llJ1,I\ oцelIOKll высlав-lяеt,ся R ж),рнаl как llе-T оечисло в соответствии с правилами
\tаIе\lаlllчсск()го tlKpvI jIеIlllя. I,]слlt первая и] отде"lrяемых цrtфр больше или равна 5, то
п()с.lе_lIrяя ll} 0стаR.Iяе}lьlх цифр },си.lIiвается, Irначе говоря, увеличивается на единицу.
Hallpltuep: 2+З+2+3=l0:]=2,5=3; 5+;l+5+;1=l8:J=.l,,5=5.
I

4.7. Вновь прибывшим учащимся годовая отмеlка по пре.ilNlетllll. нс

чавtIillItся в
предьцущем образовательном \,чреждении. выстаI}jlяется lla oclloвe о I\lcTtlк- Iltl,l\ rtснны\ }а
период обучения в МБОУ COltI Nч 9.
4.8. Сроюа проведения промежчточных аттестац}lоIlllых работ: .1ocporlI{o - с ()l \fая Ittr 14 rrая:
в основные сроки: в форме промежуточных аттес,гациоrIIIых работ - с 15 rtая по 20 r,lая: в
форме ВПР - в соответствии с IlриказолI Минист,ерства образованlля II rlavl(!, PrlccttйcK.ll-t
Федерации; дополнительные сроки: доtlоJниl еJь}lыL, сроки (д",lя пе]]ес.lа.iи:,,1.]я Ilcl)ecItalltl
(повторной). изменеЕие сроков для учаIIlихся. забо,цсвшлrх в пеl]llод tроrtе;куточt roii
t,tз}

t

аттестации или по другиNl фtlрс-маiкtlрныNl

ы\t trбстоятс.rьстваrt )
jlирекl,ора.
опредеJUlются школой и утверждаются прика,]ом
4.9. Если обrlающийся пропустtl_,I по ччебном1, пpe;Irtel\, бо-ltее пcl-1otзttHt,t 1,tсбноtrl Bpe}lclII,i
и отс}тствует минимаJIьное колиrIестI]0 отме,гок. необхо,,lимое лJIя al"I,ccTitl и rl. обr,чакrulи''ся
не аттестуется за четверть (полугодие). В жl,рна-r в co(),гBeTcTBvlomr-,ii граt|lс, выс гаl].]яс lся
(неI]ре.]виденн

t

пометка "н/а". Неаттестация означает не освоение учебItой программ1,1 llo .,lilllrlo\l} пpejlN,c,Iv
за отчетный период.
4.10. При пропуске учащимся по уважитL,.lь}Iой причиl-tе более половltttt,t 1,чсбного Bpeltcllll.
отводимого на изучение учебног() пре.l\lела- к\рса- _lltсltиl1_1иllы. \l(1,1\.Iя r,tlшttйся Itt,tccl
прalво на перенос срока провеления tlромеж\точttой а,t"гестацилt. IlовыйI срок пр()l]с.lеtltlя
промеждочной аттестации определяе,гся О() с ччетоrl 1,чебнtrго пjt:lIlа. }l ll.:lllB}I.1} iL-]ыtо l о
,}tlкollII1,I\
(сго
плана на основаIlии ,]аяв-,Iеllия

учебного

учаtrtеli)ся

lrtrtrитеllсй-

представителей).

4.1l. Педагогические работники доволят до сведения роли,гелей (закоllных llpe.lcl aвиTe"lcii )
сведения о результатах промежуточной аттестации \,чаlцихся как Ilocpe.]c-]-B()\t заllо,,lне}lllя
предусмотренных доку\4ентов. в To},t чис-,Iе в э,rекr,ронной (loprre. так }l
(законньrх представителей) учащихся. Пелагоrr.t,rесклtс, работttrlкlл

п() зaIIpOcY l]()лllTe]lcii

в pir\{Kax работы с
родитеJIями (законными представите",]ями ) )чаIIlи\ся обязаны п р( Kt)tl\l c,I l,гltроt]а I,b
результаты промежlточной аттестации },чаutихся в 1,c,I,Iloli форме. Роrи,rели (закоlltt t,te
представители) имеют право на поjrучеllие инфорлtачии об llrtlI ztx llpoмci,K} l(lчliо}'i
)

аттестации }чащегося в письменной форме в виде выписки из соотвеl,сl,вук)IItих.цок!\rеIII,()R.
дJIя чегодолжны обратиться к классном}, р},ково.]ите-l ю.

4.12. В случае неудовлетвори tельных рез)ль,lаг(lв п рtlмежуr ttч l lой ultccli,lllllи к,lассIl1,1й
руководитель доводит их до сведения ро.lите"lей (законIl1,1х пре.lставtr ге-rей ) об},чtitоцихся в
письменном виде под роспись с указанием даты ознакомления. СtrtrбIrlеlrис храtlится ч
заý{еститепя директора по УВР.
4.13. Особенности сроков и порядка IIроведения ttporteжl To,t нrlй аllr,сlllttии \I()l\-г LilJгb
установлены ОО лляслелующих категорrrй }чащихся по заяв,-IеI{}lк) },чаtllr{\ся (t.tx,xtKoHttt,lx
представителей): - выезжаюш(их IIа учебно-тренировочные сборы. llil ().:lrll\lпиа. (ы
школьников, на российские и-,Iи ]\rежд\,народные спортивные сорсRнования. к(,)нк}рсы.
смоты, олимпиады и тренировочные сборы и иныс полобltые Nrеропрllяl,llя:
- отъезжающих на постоянное место jfiите_lьсl ва за рl бе;к:
- для иIlьD( учащихся по решению педагогического совета.

lt lIоря.,к)к
проведения промеж}точной ат]естации оllпе_-lеJя l()тся иllдиви.t\&Iьll1,1rt r,tсr]ныrt lI.1aH()\|,
4.15. Итоги промежуточной аттес,tации обсу;клакl,гся на засе.,tltlltlя\ \1е l,оJtичесliI I\

4.|4 .Для учапц,rхся, обучающихся по индиl]идуа]ьноrrl, ччебttолl\,

объединений и педагогического coBeтa ОО.

п.,Iаll\,. cl]oкI.l

4.

l6. Иrоt,овые отметки },чацихся за чеl,верть / полугодие, год должны бьпь обоснованы, то

гсl,tsовать успеваемости ученика в зачетный период. .Щля объективной аттестации
},чащихся необходимо не lleнee З сrт:иеток (при о:lно - дв)хчасовой ведельной 1чебной
наl,рчзке lltl пре,'lмету) и не менсе 5-7 (при учебной нагрузке более дв}т часов в неделю) за
ес,гь соо,|

l}c

5

oTrteToK (при одно-.lв},хчасовой недельной уrебной нагрузке по
IIредмеrу) и не менее 7 (при учебной наt,рузке более лвух часов в неделю) за полугодие.
.1.17. Ec:rrr по llpeJ}le],v 1,чебным IIланом не предусмотрен зачет/экзамен, тоотметка за
чсl всрть (llоJ),го.Iие) яв_,Iяется средни]\,t арифметическим показателей текущ,rх Отметок, С
\,чстO}t llриориl,ета резу-qьтатов контрольных (проверочных) работ, независимьп среЗов
tlc,I

верть. не }leнee

зllаний:
-о,гметка за учебный год являе],ся срелним арифметическим отметок за четверти( поллодия)
с },чето\{ IIрави.,l i\Iатеýtатt{ческоl,о окрчгления.

4.18. IIроьrеж1,1,очная а,г,гестация (годовая) может проводиться в форме промежугочной
al,L ecTaцl.ttlHHoii работы и.rи в форме Всероссийской проверочной работы (лалее ВПР). В
.laltHo}| с-,l\,чае отметка за промеж},точнук] аттестацию выставJIяется, к:ж среднее
ариtРметическос годовой отметки и отметки за промежуточн},ю аттестациоlrнlто работу в
с()0твеl,с1 Bll tl с IlpaBli-la\l1.1 \ta геlrа,гического округ"IIения.
.l. 19. В ,lлектронtlо]\l жypHtL,Ie результаты промежуточной аттестации оцФкаются
tlr,,1c,lbHt,lii r рафой и могl,т фlлксироваться с-qед)|ющим образом:
-

()

l,|\tеточI{о -

для .rюбой п-ба,rльной систеNlы;

- бс,зtlтллсr,очtIо:
- зачет/не зачет:

tlllA

- непрохож/чение промежуточной аттестаllии по уважительной причине;
- А'] - ака,lеrtическая заjtоjlжен ность.
,{.f(), Усllешное прохождение обучак,lщимися промежуточноЙ аттестацИИ ЯВЛЯеТСЯ
()cHOBaHIie\I J]lя перевOjlа в с-,lе]укrщий к.lасс. продолжения обl"rения в KJIacczж и допуска
trбr чакtlltttхся 9-х и ll-x классов к гос},дарственной (итоговой) аттестации. Решения по
-

.lаl{Ilы\r B()lIpocaM принимаются педагогическим советом школы.

4.]l. Акаlе,vuческой заdолlкенносtпью признаются

неудовлетворительные
резу,]ьl,а,гы про;чежу,гочной атI,естации по ojlнoMy или нескольким rlебным предметalм,
к},рс},. vо.,t},.rю образова,ге-lrьной программы или не прохождение промежугочlой аттестации

llри

[виrl ) ва;китеjlьных причин.
:1.22. Обl,чающисся обязаны -qиквидllровать академическую задолженпость. вправе

о rс),,I,с

tl1-1oiirll

t

tptrrt е-rк}"tочн

tlдноI,о года

tll]e.:te_,]ax

вреrtя

бо_

),t()

с

в сроки,

установленные ОО, в
MoNreIITa образования академической задолженности, не включм

агтесlацию не бо.rее двух раз

lсзни tlбl,чаюrrlегося.

4.2j. Д",lя проведения IIромежltочной аттестации во второй раз оо

создается

к()\iисс}l я.

чакlшlJеся. не прошедlllие проNlеж},точную аттестацию по уважительЕым причинам
и.,l!l t,tN,tel()ltlиc академиtlескчю ,]адо,лженпость" переводятся в следующий кJIасс условЕо.
.{.]5. Ро,rите.rи (законные преJставите-.]и) несовершеннолетнего обучающегося,

-1,2-1. Об1

ваюшlие полуtlение обучающимся обшего образования в форме семейного
tlбразовltllия- обязаны соз.]ать }с_lовия обl чающемуся для JIиквидации академической
tlбеспсчи
,]a,1tl.:lдiel

lt|ости н обеспечить KOHTpojIb за своевременностью ее ликвидации.
()бl,чаюшиеся в ОО по образовательным программzл]\{ начаJlьtlого общего,
octloBH()I() r.rбtцегtl и сре.]него общего образования. не ликвидировавшие в уСтtlНОвЛеННЫе
_1.2(l.

сроки академическую задолженность с момента ее Oбразоваtlия. п() ]ilявjlеник) р(lлll Iе_iIсй
(законных представителей) оставляются lla troBтopнoc обучение. персво,,lятся Ita об1.1еltие lttl

адаптировtшным образовательным программаrl lIри на_iичи}t ll в соответствпи с
рекомендациями Территориальной психолого-меjIико-tlе.]агоI lIaIccKoI-1 KoItItccиl| сlбьекrа
федерации, где расположена ОО. либо на обучеtlис по ин.:lивиду,!lьнtllll \ чсбtltlлlr п-,lалr}.
4.27. Обуtающиеся по образовательн ы\l програ\,tмам начальноI о обпlсгсl" octIoB}IoI о
общего и средяего обпдего образования в tрорvе семейнtlгtl tlбразоваltлtя. lle
ликвидлровавшие в установлеllные cpoKlI ака.цеNl!lческук) задоj])кеI носl,ь. про;lо-]жакrt
I

Пол}л{ать образование в

5. Критерии

оо.

и нормы оценочной деяте.T ьности

5. l. В оспову критериев оценки учебной ;1еяте,Tьностлt обrчаюtцrлхся поJожеtlы
объеюивность и единый подход.при пятибалльнол'i оценке д-lя вссх ),ста}lовJсны
общедидактцческие цритерии. ,Щанные критерии при]rrеняются прrl оценке \сtных.
письменньD(, сап,rостоятельных и других вIrдов работ.

Вudы конпроля:
.l ематическиш контроль.
Тематический контроль проводится со 2 по 1l юrассы по Bce]\l ччсбtlыrt предус],а\t. в
соответствии с тематическим планирование}l Рабо,tей програм\{ы по ltре:lлrег1,. Форrrы
тематического KoHTpoJU{ :
_ тестирвание
- зачет

-

контольнм работа

-

диктант

(в том числе администратttвная

)

- практrческая работа
- проверочная работа
- самостоятельная работа

Итоговый контроль.
Итоговьй контроль проводится в конце четвертIl со 2 по 9 кjIассы. tlо,l},годия - в I()11 классах, всего учебного года во всех классах в соответс,tвии с Te\{aTIl ческIl \1
плzlнирванием Рабочей программы. Недопустипло проведение }lтогового контроJя lla
последнем пред!{етrrом уроке четверти. полчголия. года.
Формы итогового контроля:
_тестирование
-контрольная работа
_диктiшт
-итоговaц комплексная работа
Оценка "5" ставится в случае:

- знания, понимания. глчбины усвоения обучаюцимся всего объёуа програм\rноl,а
матери:rла;
- умениJI вьцелять главные положения в изччеtIном Nrатериzulе- tta осIlованирI (lакгов l.t
примеров обобщать. делать выводы. чстанавливать межпред]\rетl Iыеив| l),l,рипр€дмOt}l L|ч,

связи, творчески применять получеIlные знания в незнакомой сит\ аци и:
- отсугствия ошибок и недочётов при воспроизведении изучснltого матери&lа, при
ycTHbD( ответах устранения отдельных ttетсlчностей с по\4G1Ilью ,rtol lоjl l l ll1cjlbltы\ lJопрос()в
учителя, соблюдеt{ия культуры письменtlой и устгtой речи. правил оt|tlрлt.псния llись\tеllных
работ.

()цснка "4" ставится в случае:
- зIIalния всего изччснного програN|много материала:
- ч\tения выдеJя,Iь главные lIоложения в изученном материaше, Еа основании фактов и
llриllеров обабuIать. jIелать выво]tы. устанавливать внуrрипредметные связи, применять
полчченные,]нания lIa практике:
- нс]начи,гельных (негрубых) ошибок Ilри воспроизведеЕии изуIепЕого материала
сtlб:ttоjlсн l.tя основных правил культуры письменной и устной речи, правил оформления
гIисьмснных рабtrт.
OrtcHKa "j" ставится в случае:
- знаIIия и усвоения материала на уровне минима.,1ьньD( требоваlrий программы,
затр!,лtlения при самостоятельном воспроизведении. необходимости Еезяаrштельной
ll()Irоlци },t|l{теля:
- },}1ения работа,l ь tla уровне воспроизвеления, затрудIrения при ответах На
вlt.:ltlи,]llеttёнtl ые воrIросы:

- Ilit-lllчия грl-бых

оtшибок. нескоjlьких негрубых лри воспроизведении из}пtенного
\1а]сриil-ltl. нсзначительноI,о несоб;Iюдения основных правил культуры письменной и устной
реч и. I l pal}li"]I оформ.rIения письменн bI-x работ.
OrteHKa "2" ставится в случае:
()

l.-lc.

- зIlilния и },сtsоения }rатериала на !,ровне ниже минима,,Iьньв требомний программы,
IыIы\ пре.]с] ав. lений об изr чеt lHort ма] ериме:
- огс} гств!lя 1,ltенлtй работа,Iь на },ровне воспроизведения, затрудlеЕия при ответах на

с 1ан.,1ар

tные воIlросы:
- нlllичия неско-lьких

грlбых ошибок большого числа негрубых пр}l воспроизведении

},l\tleнl|OIo \lатсриа]а. знilчи,ге.l ьного несоблюдения ocHoBHbD( правил культуры письменной
lt vc I нtrй рсчll. Ilрави.] офорrlления писыtенньгх рабоr,:

- IIo.]}loIo lIезIlанltя !Iз\,ченного ма-гериала. отсугствия элементарньв умений

l l

и

авы KOl].

5.2.Ycr ный ответ.
()цеrrка "5" с,гави,гся" есJи ),ченик:

) lltlказывает глl,бокое и по.lное знание и понимание всего

объёма
ltр()граммного \Iатериапа: полное понимание сущности рассмативаемьD( понятий,
яв;rений tl зако}lомерtlос гей. теорий. взаимосвязей.
2) Упrеет состав!lть полный и правильный ответ на основе изr{енного
ItаIL,риiLlа; выделять гjIавные поJожения. самостоятельно подтверждать ответ
коllкретныNlп IIри\Iерами. фактами. самостоятельно и аргументировано делать
aHuIrrз. обобцения. выводы. Устанав-rивать межпред!lетные (на основе palree
прнобретенных знаний) и внутрипредметные связи, творчески применять
IIо_,I\,ченные знания в ttезнакомой ситчации. Последовательно, чётко. связно.
tlбtrснованно и безtrшибочно излагать учебный материм; давать ответ в
.,lсtгичсскtlй IIосjIеjtовательности с ислользованием приЕятой термипологии; делать
собственные вывOды: формулировать точное определение и истолковаЕие
()сновilЫх пrrня-гий. законов. георий: при ответе не повторять дословно текст
r чебника: из,,Iаl,ать \lатериа"jljlитературн ым языком; прzrвильно и обстояте,,tьно
(,|,Il]ечать на.,1оllоjlниl,е-rrьные вопросы учителя. Самостоятельно, и рационrrльно
l

ltr_lьзоI]ать нагjrядные поссlбия. справочные материалы, учебник.
,,tolIojl Ilителыlчк) литературу. первоисточники; применять систему условных
обtrзначений при веJlении ]аписсй. сопровождающих ответ; использование дJul
t{cl

.1оказате.]ьства вывод()в из наб,;llодений и опытов,

3) Самостоятельно. уверенно и безоtrrибочно примсняе.г llоJчtIенныс
зна}tltя в решении проблелt на тв()рческо\l \.ровне: доп\,скасr пе бо.:tсе o.llIoI.tl
недочёта. который "]егко исправJяет lto требованик) },ч[lте_lя: ltrteeT tlсобхtl.,lлtrtыс
навьrки работы с приборами. чертежами. с\е\{а\,и и графика\lll. соп\,тсl l]\,I()tllll\IIl
ответу; записи. сопровождающие отве"г. соотве.I,ствчю,t Tpeбtrtrat ttяrt.
оценка l'4'l ставится. ес,lиytiеник:
l) Показывает знаItI,|я всего и,]}ченного програ\{\1ноl1) rtirTcplla_ta. Jlаёт
полныЙи правилыIыЙ отвс1 на основе и,]ученны\ теориЙ. незllачllтL.,lьн1,1с tlttIибкlI
И НеДОЧёТЫ ПРИ ВОСпРОи3ведении изучеIIного },tатеричlла опре;lс,tснrlя tttlttя,t ltii _liLt
неполные, небольшие неl,очности при испоjIьзовании наччl l1,IгI ср]\1и }l()в lulи в
выводах приобобщениях из наб.Itоденийtл опытов. \,lal eprlil-r] пз:lall ает в
определенной логической послеrlовател ь}Iости. tIри ,)то}1 JоtlvcкaeT o_rI11 rtсгрl,б1 K-l
ошибку или не более двух недоче,l,ов и может исправи1l, саllос гоятеJ bll() прll
требовzlнии или при нсбольttItrЙ по\l()lши llpeпotraBa tсля:
В основном усвоил учебный rtаrериап: подтверждает оlвет конкl)е,гны\lti
пРИМеРа},rи: правильно отвечает на доIIо_lните_,1ыlые воIlросы } tiи]с_-lя.
2) Умеет самостояте.]ьно выде-]ять гJавltые по.l()жсния в и,lчLIсltlIо\l
материалеi на основании фактов и при\{еров обобшtа,I,ь. деJаl,ь l}ыводы.
устаЕавливать внутрипредметные связи. Примеltять поjI\,ченные зtlанrIя на
практике в видоиfменённой ситyации. соб;rкl,,lать основныс прав}rJil ку.,Iьт},ры
устноЙ речи и сопровождающсЙ письменноЙ. использоваl ь lta\ чные lep\,}lllIn:
3) Не обладает достаточным навыкоll работы со сппавоtl}It)й .ll,Tcl]il l},г()ii.
учебником, первоисточниками (прави:lьно ориен,гируется. но работает \'tедленно).
t

.ЩопускаетнегрубыенарушенияправилоформленияIilлсьмен}Iы\l)абот.
Оценка "З" ставится. есrlи\,че}llrк.
l) Усвоил основное содержание r,чебноltl ]\,:]териа-]il. rtrteeT пробеtIы в
усвоении материала. не преп ятствчlоlt tие дапьнейше]\t\, \,сR()сIlиlо llpol ра]\r\rного
материала;2) Материм излагает несистематизирtrванно. (lpat,rtcllTapНO. l]!, вOсгJ,а
последовательно.
3) Показывает не.f,остаточнчюсфор}rI.tроRанность o,1.le_lbHbгt зltаItиii tI
умениЙ; выводы и обобIцеtIия аргумен,гIrр},ет слабо. доп},скае-I tl tlпх ошlrбкlt.
4) !опустил ошибки и неточности в использовании llа),.lн()й 1ермиll()логIlи.
определеЕия понятий дzl",l недостаточllо четкие:
5) Не использовilл в качестве доказате.]ьства выво,,l1,1 ll обобtttс,нttя rtз
наблюдений, фактов. опытов или лопус],ил оttIибки при 1,1\ и]jl()жеltилI:

6) Испытывает затруднения в применении знаtrиii-

неttбхо.:lи

\1lJ\ ;I-]я
Hl octloBc

решения задач различных тилов при объястlении конкпеlн1,I\ яв_пений
теорий и законов. и",Iи в tlо/:lтвержлеltии конкретных прIl\tсров прilктичс,ско 1,o
применения теорий:
7) Отвечает неIlолно на вопросы учите-Iя (упуская ll ocHoB}I()c). I1.1ll
воспроизводит содержание текста учебника. но неjlостаточно ll()ниNIает (уг"lсльные
положеЕtlя. имеющие важное значение в этоN, текс,ге:
8) Обнаруживает tIедостато[IIIое понlilrаt{9{0 от.,tе.l1,1lы\ по_rожсlttrй прlt
воспризведении текста учебника (записей. первоисточнll ков ) иjlll oTBerIaeT
неполно на вопросы учителя. допуская оjtну-две грубые опtибкIt.
Оценка "2" ставится. есj]и ученIlк:
l) Не усвоил и не раскрыл основное соJержание \{aTepl{a-la
2) Не делает вьIводов и обобше!tий
3) Не знает и ltc понимает зItачитеJьнук) ll jll.{ ()cIIoBIlvK) .tac гь
программного материzца в пределах поставленных вопрOсов:
4) Имеет слабо сформированные и неполные знания ll IIе \,\,IeeT прлi\lеIlять
их к решению конкретны\ вопросов и ,}адач п() образrr1:

5) Если lrри ответе (на один вопрос) допускает более двlх грубьD( ошибок.
которые не может исправить лаже при помощи учителя.
Примечапие. По окончании устного ответа учащегося педагогом даётся
KpaTKl.tli attul-iltlз ответа" объяв.tlяется мотивированнaц оценка. Возможно

IIриВ-lеченIле.lр}'Гих.ччаЩихсяд,"lяанilлизаответа.самоапализ'преДlожение
оI-tсIlки.

5.З. оцсrrка самостоятелы{ых письменных и контрольньrх работ,

Оценка "5" ставится. есJIи ученик:
l) выполнил работу без ошибок и недочетов;
2) лоп_,-с,гнл не более одного недочета.
оценка "4" ставится. ес-ilи ученик выпоJп{ил работу полностью. но
:lоп\,стиJ в ней l)He бо;rее одной негрубой ошибки и одного недочета;
2) и.,lи нс более лврi недочетов.
оцеlrка "3" ставится" если ученик правильно вьшолнил не менее 607о
работы или доIIустил
l) не бо-rlеедвух грубых ошибок;
2) и:rи нс бtr,лее одной грубой и олной негрубой ошибки и одного Еедочета;
3 ) и-rи tte бо,rее двух-трех негрубых ошибокi
.l) и;rи o.,tHol] негрубоli ошибки и трех недочетов
5)или rIри отсутствии ошибок. но при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка "2" ставится. еслиученик:
l) .лопусr'и-П число ошибоК и недочетоВ превосходящее Еорму, при которой
rto,rceT быть выс,гавлена оценка "3"
2) и.rи ес:lи правильно выполнил менее половины работы.
Примечаtltле.
l) Учигс-,Iь и}Iеет право Ilоставить ученику оценку выше той, которм
lI pei{},cMoTperIa нормами. ссли учеником оригинtl,,lьно вьшолнена работа.
2) Оценки с анiшизом доводятся до сведения уt{ащихся, как правило" на
tl()сjlедующе\{ },роке. предус]!rа,гривается работа над ошибками, устранение
llробе:lов.
5.4 ()цснка выпо.-Iнсния практических (лабораторньп<) работ, опытов
II()преJ\{етаNt.

Оценка "j" ставится. еслиученик:
l ) прави,rt ыtооtlределиJIltельоIl bITa;
2) выполнил рабоr1, в llолном объеме с собшодением необходимой
ll()cj le_loBa] е.l ыl()с l и lIровс_lения оп ы гов и измерений:
3) са}lостоя,геJьно и рационапьно выбра,r и подготовил для опьпа
lrеобхоJиttое обtlрl,доваяие. все опыты провел в условиrIх и режимж,
tlбесtlечиваlощllх получение ре,}ультатов и выводов с наибольшей точностью;
4) научнtl l,paMoTнo. логично описал наблюдения и сформулировlчI выводы
из опыта. В прслстав;rенном отчете правильно и аккуратцо выполнил все записи,
r аб:Iицы. рисунки. чертеjки, гра(lики. вычисления и сделал выводы;
5) прави,rьно выпо,]ни,l анiL]из погрешностей (9-11 классы).
6) прtlяв-;lяет организационно-трудовые умевия (поддерживает чистоry
рабочего мес],а и IIоря.iIок на cтojle. экономно использует расходные материалы).
7) эксllсримент осуlцес-l вляет по плаfiу с учетом т9хники безопаспости и
ltрави,r рабtrr,ы с материаitами и trборудованием.
оцсIlка "4" ставится. ес.ilи ученик выполнил трсбования к оценке "5", но:
l) оltыr пpclBo,,lIl_-I в ),сr,lовиях. не обеспечивающих достаточной точности
liзIlерений.
2) и-rи бы-цо лопущено jLва-три недочета;
З) и';rи нс более одной rrегрубой ошибки и одного недочета

4) или эксперимент прове]ен не пOлностью:

5) или в описании наблюдений из опыта .1опус,ги.l lleT(]llнocTll.

вLltsо.,lы

сделал Ееполные.
Оценка "'3" ставится. есJlи},ченик:
l) правильно опредеjIил lle--lb опытаl работч выпtl;lltяе-I Ilpat}I,1_,lbнo I{e Mellcc
чем нzшоловину. однако объёrt выlrолненной части так()в- 1I,I() l]о,]воjIяст по.,lучl1 lb
правильные результаты и выводы по осtIовным. принttипиttJьllо ва7illы]\I зir/llачll\I
работы;

2) или полбор обору,дования. объектt,lв- }IaTepIi&l()B- il -l ак,{с рабоt,ы lIt,l
начму опыта прове] с помощью },чителя: и"ци в хо]lс проведе}itля оllыта и
измерений были допlrчены оruибки в оIIисании наб;ttодt,ниii. t|lopllv;I ирован lt и

вьводов;
3) опыт проводился в нерациона]ьных \,сJовиях. что llpllBc,]o к п():I},,Iе1Illю
результатов с большей логреtuностью. и-ltl в trтчirте бы.llи .:tоtt},trlены в обшеli
сложности не более двух ошибок (в записях едI-1ниц, и,]мерr-ниях. в l]ычис,IеtIияхграфиках, таблицах" схемах. алlализе погрепtностей и T.,rl.) tle !lрIIнltип}lа]ыIоl о ;1,1я
данной работы характера" но поRJиявIltих на резч-ilьта1, выI]().-l нснtlя. }t_,tи ttc
выполнен совсем или выпоjIнеlI неRерно аIIа]из погрешtI(}с,гей (q- l l K.;lacc):
4) лопускает грубую ошибкч в ходе экспер!Iмеl],га (tз объясrtеtlии. в
оформлении работы. в соблюдении правил техники безrrtlаснсlсl,и ltри работе с
материалами и оборудованиеrl ). которая исправj-lяется по требtlванлtю \,читеjlя.
оценка "2" ставится, еслиуtIеник,
[) не опрелелил саNlостоятельно llель опыта: t]ыIlоjIни.;l рirботу tte
полностъю, не подготовил нужное оборулование и объеrт выllсl_цненной qас гl,t
работы не позволяет сделать правильньп выводов:
2) илч опыты. изN{ерения. вычисjlеttия. наб.rкlдеIIIlя проrtзво.,llaлllсь
непрllвильно; 3) или в ходе работы и в отче,ге обпаружились в сOвокупlIости l]ce
недостатки, отмеченные в требованиях к olleНKe "З",
4) допускает две (и более) грубые оtпlrбки в xo,,lc ,)ксIlери]\tеl lTa. в
объяснении, в оформлении работы. в соблю.,lении правиjl tc\Hllкt] безопасliос г!I
при работе с вецествами и оборудOванием. которые не \r()же1, исправить лажс llo

тебованию учителя.
Примечание.

ориглtна-rьньпi и наrtбо:tее
процессс
работы. Hrr не избеi,кirr
рациональньй подход к выполнению работы и в
тех или иных недостатков. оценка за выIrолнение рабо,гы по \,с\4о греник) учитеjlя
может быть повыlпена по сравнению с указанными выlllе Hop}Ia\Ili.
2) Оценки с анацизом доводятся до све.]ения \чаlltll\ся. как llpilBиjlo. Ila
последующем уроке.
5.5. Оценка умений проводить наблюления.
Оценка "5" ставится. если ученик:
l) правильно по заданик) \,читсля провел наб.rюденrtе:
2) выделил существенные прIлзнаки r наб,пю]аелtог: 7 5-89Vо-<<4>:90- 1()()%-(5 r)
-самостояте-тlьные работы. словарные J,tiктанты (60-79%- к] >: 80-94'%-u-i u:
95-100%-K5>)

2.Творческие письменIIые работы (плtсьлtа. разнt

с

вrr,,lы ctl,tиHeHlrii)

оцеItивitются по пяти к?итериям:
l) Солержание (соблюдение объема работы. соотве,],с IRие ,l,c\te- отражL,IIы
ли все указанные в задании аспекты. стилевое офор\tjlеllие речli соотве,гсп]\ ст
типу задания. аргументация на соответствчIощем ypoBIlt,. сtrбllrодеtlllе lltrpM
,}а c().,tep]Бatl lle оста-тыlые
вежливости). При неудов.rетворttтел ьной olteнKe
критерии не оцениваются. и работа получает неудовлетвори,I,с-лыI),l() оцеIj к),:
2) Организачия работы (-lогичнос,гь высказывания- исI lо,l ьзование cpe;tc,rв
логической связи на соответствующем уровне. соблюдсltис (rорvаrа выска,}ываIlttя
и деление текста на абзачы.1:

,tа-]ачс
3) Лексика (с.,lоварный запас соотвсгсtв\ет посtав.I(,llной

lI

требованиям данного года обучения языку):
4) Грамматика (использование разнообразных граII}lаtItческl|\ KtrHcTprTttltit
в соответствии с поставленной задачей и требованияпt :tilllног() го.-lа об\чеIl}lя
языку)l
5) Орфография и п},нктуаIlия (отсчтствие орфоlрафическ1,Iх ошllIбtlк.
собподение главных прави.ц пунктуации: предложеlIия наtlltнаl()lся с lltглавtltrй
бlтвы" в конце предложения стоит точка. воIrросите.rыrый tr.rи вtrск:lи tlате,-rыl ыл"l
знак, а также соблюдение основllых правил расстаIiовки запя гых ),
5.7. Общая классификация ошибок.
При оценке знаний. умений и навыкоВ учапlихся с.lсJ},ет },читывать l]ce
ошибки (грубые и негрубые) и недочеты.
Грубьтми считаются следукltциеоlпибкrt :
- незнание определения основных пt,tнятий. зако}lов. правил. ()сIlовlIых
положевий теории. незнание формул. общепринятr,lх си\lво.,lов обозначеltllii
велиIшЕ,

единиц

их

измерения:

- незнание наименований едlлниll

из}rс,рения ((lизика. \и\ll,tя. }rа'ге\{атлl ка,

биология, география, черчение. трудовое об},чсrrlrе- ОБЖ):
- не}мение выдеJlить в отве,tе главное:
- неумение применять знаяия д]]я реlцения за.tач и обr,яснения яв,rенпй;
- неумение делать выводы и обобщения:
- нер{ение читать и строить графики l, схеN{ыl
- неумение t]одгQговtлть !,становку или лабораторнrrс оборч:lоваttие,
провести опыг. наблюдения. необходимые расчеты или исII()JЬЗОRlll ь полчченII1,Iе
даяные дJIя выводов:
l,i KaMl]:
- нер{ениепользоватьсяпервоисточниками.учебнlrкоьtисправt,ltIн

- нар\,lхсниетехникиС)езопасности:
- небрежное о l,ношение к оборуllованию. приборам, матери{rлам.
К tIегрl,быrt сllпибкалt с,]е.1},ет отнести:

- нс]очность формулировок оtlрелелений, понятий. зalконов,

теорий.
вызI]анная непо--rнотой oxвaтa осttовных признаков опредеJIяемого понятия или
за}tеll()I'л о.-lного-Jв},х из этих признаков второстепенЕьIмиi
- сlltlибки IIри снятии показаний с измерительньIх приборов, не связанные с
0llре,]с-Iение}1 llены :IеJения шкацы (например. зависящие от расположения
1.1]\lеl)ите-,Iьн ых приборов. оптические и др.):
- ошибки. вызванные несоблюдением условий проведевия опыты и
I{аб:lюJения. ),сJовиЙ рабо,гы прибора. обору,дования;
- оulибкrt в условных обсrзначениях на принципиальньrх схемах, неточность
графика (наIrример. изменеllие угла наклона) и др.i
- нерационаlьный MeToJ решения задачи или недостаточЕо продрлаяньй
пiаIt у,стнOго ответа (нарушение логики. подмена отдельных основных вопросов
в

гt,lрtlстепен н ыrtи ):
- Hepaltlloн&lbнble }1етоды работы со справочной и др}той литературой;
- нечмение реUlать задачи. RыIlолнять задания в общем виде.
Не.fочсr altll являю],ся :

-

()п ы

HepalllиoHal bH ые приеN{ы вьтчис,rений и преобразовalний. вьшолнения
l()B. наб:ttrl.tений. заJанийi
- ошlrбкlл в вычис.,]ениях (арифметические - крме математики);

- небреrкное выlIо"]нение записей. чертежей, схем, графиков;
орфоl,рафические и пунк,l,чацион н ыс ошибки (кроме русского языка, литературы.
ll HOc-I ранног() языка).
5.8. CpoKlr выс,l,ав.,lеtlия отмсток в журнал.
0гмеlка за },стIIый oтBcT выставj]яется учителем в дневник и журна,-l в день
сс II().I)чеIll{я. \'Iаксlrлtа--lыtое вре\{я проверки письменной работы - неделя после ее
l]ровс/ltения. в старшlих классах при проведении сочинения - две недели. отметки
llo l]-lOI a\I прOверки пtлсьменных работ выс,гавляются в журЕirл не позднее, чем на
восьrlой день пL)с-lе се проведенIlя.
б. Внешппt"t KoнTpo.lb
(1.1. Коtl-tро_пь llo Ma,l,cpltilпaM диагlIостических
работ системы по разным преlФ{етам и
Illра].,lс.lя \l - в lotl члlс.,Iс lt в форлtате ОГЭ и Еl'Э. Отirtетки за данные работы выставllяются в
)ii\ ptlilji lla },c\,l() грение ) чrlте,,lя.
I

6.]. jlкlбыс рабо,t,ы. ко,lI)рые llроводяl,ся в pal\tкil\ аrrробачии. проверяются и аЕализируются
tlpt анизtttlией. к()-lорая её проводит. ддминистрация МБоУ СоШ Nр9 по данным результатам
выlIоси I tl,:tминистра,I ивные реIlIения. Отметки за данные виды работ в электронньй журнал
нс выс,гаl}.lяк),] ся.

6.]. BIlI)

l|рово.Ilятся

в соответствии с приказами Министерства просвещения Российской

рllспоряжениями [)особрнадзора l] сроки. определяемым данными документами.
I]llP нс яв.Iякl-tся гос}.,(арствен ной итQговой аr-гестацией. Они проводятся МБОУ СОШ J'Ф9
са]\,lосlоя Iе,цьн(). с исlIользованием единых вариантов заданий дrя всей Российской
Фe.tepatttttl. разрабаr,ываеv ых на феlерапьнолr уровне в строгом соответствии с
Фc.,lc1-1lttlll tt и

tвенным образовательным стандартом. Это диагностические работы
_1.1я otlc|lKll llH.]IlBи.]\ а.lьных достrtжениl'j обl,чающихся. Так как Рособрналзор не
pcKO}1eIl.t\eI образовате"II ьным организациям использовать результаты ВПР ши выставления
I (),tОRы\ ()г\lс-I'()к обvчаlошимся. в ;Kypнan о,г]!{етки за ВПР выставляются.
Результаты
I}cepocc lr iiскиХ IIроверочныХ работ (, aree -- впр) используются в качестве результатов
ФС,IеРа_t1,1tыrt 11)сударс

промежуточной атгестации (кроме предмстов IIа основе с.1},чаliIIог() RыбOра). РеЗ1.1ЬТirrl,t
выпоJlнения ВIIР моrуг быть llо-lезны l](l.tltте.lя\l ,l,'Iя опгlL'_]е.IсIIllя (lбl]ilз()нllIс lbHtlii
1раектории своих детей.они могут быть также !lсп()jlьзованы для оцсllки !'l-}овllя п(r,itl,о'tовки
об)пiающихся по итогам окончания основных этапов об},чения. .1,,Iя cOBeplпeHcTB()BaIl IlЯ
,lгoI'tr. IJlIP ll()'tВО_'Iя
преподавzlния )чебньtх преjlмет()в в МБОУ СОlfi N9. Ilоrtиuо
t

осуществлять мониторинг резульl,атов введеt{ия Федера-пыt l,tx l,ос}'дitрствеlItIых
образовательных стандартов. а гакже послчжат разви,1,1lю сдиIl()го trСrразовirтс,rьНОtО
простанства в РоссиЙскоЙ Федерации. Решение об \частиri в В[II' o-t,.le.l ы о t,()
l

обуrдощегося, учацихся с ОВЗ принимает адIlинистрация ()О. !}серrrсси riскис ttрtlверtlчttыс'
работы выполвяются rrащимися 1,ех K.]IaccoB. которые опре,llелеIiы оргаtlit'- и l)особрнадзоlrlt
в сфере образования. Решение об 1,час,гии обччакlrrttlхся с ОI}З в l}llP rlрrrниrrас'Г (Х)
сaмостоятельно. В содержание за.,tаний В[lР вк"rкlчак,lт,ся наlлбо,rtсе з}lачll\{ыс l.:lсмеtIl'ы |lrl
каждому учебному предмету. вa;кные для общего развлllия обучаlощихся 1.1 rlx colirllt- Il!зallrl lt.
ВПР выполняются в течение 1-2 1роков- то есть в течеtlltе.15-90 rrиrrlт. Б;tаlIков оtветОв IIе
предусмотрено. Ответы записываются на поJях в "1истах с заtанI.lя\llt. !,:rя выстав-lенttя
оценок можно иопользовать рекомендованные шкаjlы. к()торыс п\'бjIикvются Bi\recтe С
критериями оценивания. Шко",lа ttо.rlчает критер1.1Ll оце|lива}Iия (IгвL'Iов Il по"lIlос-l'ы()
орг:lнизует проверку ВПР в течение 3-х днеir. В день прtlве.tения BIIl)B KjIllccllo\t ),KгpIllLic в
графе (Тема урока) прописывается тема <Всероссийская провср()чная рабtl,гtr>
'ГIМSS и др. проl]одятся rlo прllка]!, М()Н tt IvtIl
б.4. Межлународные исследования PISA.
КК. Проверка работ и анализ рез},Jьтатов TaKjKe ос},щес],вjlясl,ся \tej(.lуtlapo.'lны\l l,i
оргшмзациями при участии MOll и МП КК. Длминис,грация МБОУ C'()lLl N!9 tIO дilнIiы}l
()гrtе-t ки ,]а :lанныс виды работ в
результатам выносит административные ре]шения.
элекгронный журнап не выстав-,lяк)тся.

Порядок перевода учащцхся в следl,юrrlий класс.
7.1 . Учащиеся, освоившие в по"-lно}t объёrtе соотве,гств),ющ} ю чilсть образоватL'.lьноl'i
прогрarммы. переводятся в слс-]! ющий к_lасс.
7.2, Неуловлетворительные результаты промежуточIlой аттесrаllIIи по оjllIoM\J },t.I|l,i
нескольким гrебЕым предметаNl. курсам. дисllrtl]"1tlна]\t (rlо.]r,,tяrt) образtrвirте, tы ttrii
7.

программы или непрохождение про}lе}i\ тtrчнtlй аттесr,ации при отс\тсl,виll \'ваr(tlте.Iьны\
причин признаются академической задо-lIжеI IItocTbK). Обl,чаюtrtиеся -1-х и 9-х клilССоI]имеющие по предмету аI,тестации хотя бы одну к2> остаl}Jяк)тся lla п()t}'lорIlое обl'чСttие.
7.3. Учащиеся обязаны ликвидировать ака.lе\{ическчю зtl.,lо-]женность.
7.4. Организация создает усJоl}ия учашtеNIуся д,jIя ",lикви,tаltиll акаJс}lиtlс,скоii t:rдtl_,l;rie l l Htlc t tt
и обеспечивает контроль за своевремен ностью се -rlиквидаци}i.
7.5. УчяпIц9g9, имеющие академическчю заjlоJ]кеtlнос lb- вправ(, пр(lйl }t lIpo\ie;d(\'Tot{H\ t()
аттестацию по соответствуюrшем1, 1,чебноrtу пред\lетч. к\,рс\,..ilисциIIjIllнс (\lo.,t},-ilк)) lIe бtr,tсс
двух раз в сроки, определяемые организацией. В ycl'alloвjlL'Hl{ ый jtlttlнылt tl},HK11)\l срок с
момента образования академической задо-lжен ности. I} 1,казанный IrepIIo.] t|e вк.lючаются
время болезни учa цегося. Учаiциеся rrбязаны :Iиквидllр()ватЬ ака]е\,нчсск\,ю '}a.lo.IrкclIHoclb
втечение сентября -декабря следуюпlего учебного го,lа с момснта ее во]llикtlовеlttlя. IJ
указанный срок не вкJIючается время канику-II.
7.6_ Для проведения промеж\ ,l очноt-l агlестациIl

при

задолженности во второй раз организацией соз.,(ается коl\{иссия.

jI ll

KBl1,1зI lll

lI lKaJcrtlt,tccKtrii

7.7.УчаIttttсся. пе прошеlшие проIlеж),],очную аттестацию поувiD(ительным приIшнalIr{ или
и]!,еtощие академическую задолженность.переводятся

в следующий кJIасс условно.

7.[i. Учацtrеся в оргаtllлзации по образовательным программам начаJIьного обцего,
ocнoвHol,o обttlего образования. средIIего обrцего образования, не ликвидировавшие в
\ с гaIlol]jlell н ые сроки ака.lемической задолженности с момеЕта ее образования, по
},с]\,отреIIию их родителсй (законньiх прелставителей) оставляются Еа повторное обучение,
перево.]ятся на обl,чение по адаптированным образовательньIм программailr,t в соответствии с

рекомен,lациями психо,Iого-медико-пелагогической комиссии либо па обrIение по
и нливи,1! а,lыIому, 1,чебнrrму плану. Организация информирует родителей учащегося о
нсобхо.fиrtостrr принятия решения об организации дальнейшего обучения r*uцегося в
Holi (ltlpMe.

пис

ьплеlt

8.

Проrtс;ы1

r

очная II t oc},,rlapcTlJeHHitя ll1,0говая

аr,'t,ес,I,ация

для лIlц, осваивающих

обр:rrов:rгс.lьн\ю Ilpolpa}Irtt в фtlрrtе ce}lel"llloгo образованllя иллt самообразования

8 .l. JIиIIа. осваивак)щие образовате.;Iьную программу в форме семейного образования или
саvообlrа зclBaH ия ,,lIибо обччавшиеся по не и rеющей государственной аккредитации
образовате.rьной программе основного общего или среднего общего образования, вправе
пройти ]кстерном проI{ежуточную и государственную итоговую аттестацию в
образовате"T

ьной

орI,анизации

по

имеющим

государственЕ},ю

аккредитацию

общего и среднего общего образования. При
,)кстерны
поJIьз),ются zшадемическими правами
иl.t r,казанной аттестаtlии

образова rе:rьн ы\1 програ\tjlrа:r основного
пр()\(]ж]lен
}

чашлl\ся llo соотве tств),к)щейl образовательной программе.

9. ()coбctr tltlc r tI

Il

рове.lсtl

п

я lIро]}tежчточIIоr'l атT,ес,l,ациrt экстернов

9.1. ПролrежlточI{ая аттсс,I,ацйя экстернов проводится в соответствии с настоящим
liе\l

п(),lо/hеIl
! с,Iапов

j

I

сн

9.]. IIо

аl

иI I.:tIлви jt\

l]

cpoкll и в {lopMax- llpeJyc\{oTpeнHbж образовательной прогрzlммой, в порядке.

н (,)]\,l

настояlllиý{ по.;lожеtlием.

-]аяв.,lению экстерна образовательная организация

ьн

вправе

установить

ый cptrK прtrвеJения IIромежуточной аттестации.

9.З. l'раж;rанин. желак)щий прtlйти промежуточную аттестацию в

образовательной
,tаконные
opl,ilнlt,]allltи. (сго
представителli) и}|еет право на получение информачии о cpoкilx.
фсllrrtах и lI0рядке IIроведения прtrмежуточной ат,гестации. а также о порядке зачисления
экс l,epHo\1 в образовате-rьнчю организацию.

['раiк.ilаtlин. жеltающий Ilройти промежуточную аттестацию (его законные
прс.lс гавrt,ге-rи ) .1о-lжен подать заявление о зачислении его экстерном в образовательнlто
орlанизаltию не позднее. чем за месяц до начала проведения соответств},ющей
пptrrte;Kv tlчtltlлi а,l,гестаtlии. В иtrом с-:lччае гражданин к проведению промежуточной
аl-гсс,I,аtlиll в указанный срок не допускается. за исклк)чением случая, предусмотренного

9.4.

I

п\,l l кто\1

l(). ()pl

6.] llастояшlегс,l IIоложения.

lаrцtlя llрORе,lенlIя IIpo}tei,Kt,I очноii атr,сс-гации обу.rающихся, нуждаюrцихся в
.1.IIIIe.ll,tl{)]lt .lerleitIlIl! :i IaKi,lie,l(|et"I-llнва.tll.]oB, коlорые по состоянпю fдоровья не
rl()I \

l

:rll ll

lI{)tellla

l

ь llбразtlва ге.ll,ны0 0ргаtlIlзаrllrи (lla.-rec - обучающиеся яа дому)

10.I Промежугочная аттесl,ация обучаюutихся на дому провоJится в cooIBelcl,Rllll

с

настоящим положением в сроки и в формах. предчсмотренных образоваr,с'-:t bHoli прtlt partltoii.
в порядке, устilновленном tlастоящим положением.
10.2 Промежlточная аттестация проводится по каждому 1,,чебноrr1, IlрL,-l\tсгу- Kvpc\.
дисциIlлине индивидуального ччебного плана обl,чающегося на Jo}t} Ilo rlтOгilll чс t'Bcp l'll
(полугодия)и учебного года.
l0. 3 Формами про межуточной атгес,гации яв--lяются :
-письменная проверка (колtплексная работа- контро.-tьная работа. coчlttleItlle. из-ltr/+iеIlt!с.
диктант, рферат. творческая работа. тестированllе !I Jp):
- устная проверка (устный ответ ччацеI,ося }Ia оJин и.,Iи систе}r} Bollp(,)coR. Сrесс_[ы.
собеседование и др.):
- комбипированная проверка (сочетание письменных и устных форлr проверок).
I0.4 Фиксация результатов промежчточной аттестаци}1 осуществ-цяется tttl пя гltбir t.tы ttrii

системе. В соответствии с образовательнол"t программой в кilчесtве pc,]\,jlbT,il ()l]
промежуточной аттестации могут быть зачтены выполненные в хсrJе trбразtlвltr с.lьtltlй
I

деятельности те или иные задания, проекты и т.д.
l0.5 При пропуске учащимся по уважите.тьной причине более половиttы 1'чебногtl BpeMcIlИотводимого на изучение учебногtl прелмета. курса. дисциплины. \t()f\]Iя ).llttltltЙСЯ ИШtеСl
право на перенос срока проведения промеж\,точной агтесrаIlии. новый cp(tк пр()вс.'lеlllIя
промежуточной аттестации определяется Оо с учетом индивидуаrlьноt'tt 1rчебного ll]iatlil lla
основzlнии з!lявления учащегося(его родителей. законных представителей).
10.6 Педагогические работники доводят до сведения родителей (законrIых ttредстави'I e:teii )
сведеЕиjI о результатах промежlточной аттестации учаIцихся как посредс,гвоI!1 заполIaеIlllя
,l:teK
гrrrlllttt,tii
классIlого журнала. дневника учашегося. в том числе в электроннt'lli tllopve(
rlec Ktl е
дневяик), так и по запросу родителей ( Законных представителей )},чаutliхся. i]е,,tаlOги

работники в pzllr,tкaж работы с родителями (законными представитеjrя\,t и ) \ чаIlllr\ся ОбЯЗаllЫ
прокомментировать результаты промеж)точной аттестации уrIащихся в 1cTHoi:i (loprtc.
родители (законные представите;rи) ип,lеют IIраво на полyчен}tе инфорllаtlиtr об иТОГаХ
промежугочной аттестации учащегося в письменной форме в ви.]с l]ыI]иски liз
соответствующих документов. для чего должны обратиr,ься к секре,tарк) ()() ( вариаltты:
к.пассному руководителю, секреr,арю ОО).

Поря,чок перевода обучаюшихся на доv} в с-rедчющий Kjlacc ос) ществjIяются в
соответствии с рщделом настоящего Положенlля с учето\, характера ограничснлtй сос'tояllия
здоровья.

l0.7

ПРllЛоЖI:I ltll1

выпискА

и,}

i

протоколА Mt

педаrоt,иrrеского соRеI,а МБОУ СОШ Л}9 oT,2ti.08.202.1

l,

Председате.ltь: Ониrценко С.В.

Секретарь: Ермолаева Т.Н.

Присl"rствовми 42 человека
Отсрствовали 0 челсlвек
Повестка дня:
Вопрос 6.
Утверхдение

формах. периоллtчности. порядке тек},tпего коIIтро]lя
успеваемости и промежуточной аттестации обr,чающихся в МБ()У C()III J,lcg.
Положение о

По пестому вопросу сл!,шаlи

за

j\l

ес,г[I rejl

я .tиректора rlo

УВР

[}acerreB1,

А.И..

кtrторая

предIожила )твердить По,,lожение о формах" перио.]иrIн(]ст}I- п()ря.,lке l ек\ ulег() к()IIlп() lя
('()Itl N99.
успеваемости и промежуточ}lой аттестаtlии обl,чаtощlrхся в lVIБ()У

Решили: Утвердить IIоложение о формах. периодичll()с,IlI. It()ря,,lкс l,eKvlllel о
успеваемости и промежуточноЙ аттест,аI[!Iи обл,чаюIцлIхся в МБ()У C'()lII Ncg.
['tr.ltlctlB. rи

: e.]llHOI

О€

ВЫПИСКА BEPtIA

Председатель педагогического совета

ý
4

s'

коII tР(),Iя

OltиttteHKo С.В.

Jacll()

lI|'l]JI()ж}ltItlI]
l}ы tl ll(]KA I,1 } tl P()T,()K()-rI д -\}l
заседанпя coBe,I,a po.,llrl,e.Icii МБ()}: ('()lIl Л!9 ol 2fi.l)l1.2()2{
Председатель: Пшеничная К).Н.
Секретарь: Соборова О.О.
Присутствовыlи : заместитель дирек],ора гtti YIJP BacerrcBa

1

t

A.ll

Присутствовали 2б человек
0тсутствовали 0 человек

повестка дня:
Вопрос 3.
Утверждение Положение о формах. периодичности. поряJlке тек\,lцего контроjIя
успеваемости и промежуточной аттестации об},чающихся в МБОУ C()tli Л,r9.

llo УВР BacettcBr A.l4.. котrrрая
рассмотреть вопрос об !твержлении lltr:охtения о форrtах- llер!lо.1llчНОС'l 'l.

По третьему вопросу слушzши
предJIожIIла

заместите."lя .1ирек,l!ра

порядке текущего контроля успеваемости

МБоУ Сош

и

про\lеж\ точtIсrй arTecTirtltrtl обrчаюrцrtхся в

N99.

Решили: принять к сведению Полоrкение о формах. перио,личностti. поря.,tке тек)-шсIо
контроля успеваемости и промежуточной аттестаturи обr чакrпlttхся в ]!1Б()У ('OIII Nl9.

['o.,ltlctlBiLtlt

ВЫПИСКЛ ВЕРIIА

Председатель совета родите.пей МБ()У ('()III N!9

ничная I().H

: с. tll HoI .-Iac Il()

Пl'1,1JI()жl]I]llГ1

l]ыпискА

и,} проток()_пА -\!l
заседания совеl,а об1,!lаlоlцtrхся МБ()}' ('ollj .]\Ъ9

о

l

28.()t1.2()2-1

l

t

Председатель: Власова С.А.
Присутствовали : заместитель директора rlo YI]P [JaceHeBa А.И.
Присутствовали 25 человек

Отсутствовали 0 человек

повестка дня:
Вопрос 3.

Утверждение Положение о формах. перио.l1ичности- поря:tке TeKvl]IeI,o контро:lя
успеваемости и промежуточной аттестации обr,чаюцихся в МБОУ COIU Nч9.

По третьему вопросу

сл),шzt,,l}l заNIеститеjIя

дирекlора по УВР

BacettcBr, Д,И.. хоrtlраiя

предложила р:юсмотреть вопрос об чтверждении Пtrло;кеttия о форrrlх- периодичностllпорядке текущего контроля успеваеlrости и промеж),точной аттестации об!чаюLtlt{хся в

МБоУСоШNs9.

Решили: принять к сведению Поло;кеttие о форrrах- перлlо.f иtl}lос l li. поря,lке гек)'l]lеI
конароJlя успеваемости и про]\tежуточной аlтесгаtlrtи обr чакrпlихся в ]\1Б()}' C()tIl N1]9.

выпискд

I'(ljltlcotla-tи

Bl]PIIA

Председатель совета обучаюulихся М БОУ ('Ol ll Лц9

B",litcllBa

('.,\

:

()

сJиHoI -]ac}I()